Our concept

Auf einen Blick

Im Igelhäuschen betreuen wir bis zu zehn Kinder im Alter von ein bis drei Jahren. Zwei qualifizierte Kindertagespflegepersonen sind jeden Tag für die Kinder da; eine dritte unterstützt uns einmal pro Woche und vertritt, wenn jemand ausfällt. Feste Bezugspersonen, eine familiäre Atmosphäre und ein klarer Tagesablauf geben den Kindern einen verlässlichen, geborgenen Rahmen.

Unser Name

Der Name „Igelhäuschen“ ist von einer Kindergeschichte inspiriert: der Fabel „Das Igelhäuschen“ von Branko Ćopić. Der kleine Igel liebt sein einfaches, warmes Zuhause über alles – als Ort der Geborgenheit, der Ruhe und der Freiheit.

Genau das soll das Igelhäuschen für Ihr Kind sein: ein liebevolles, geschütztes Zuhause auf Zeit, in dem es sich sicher fühlt, es selbst sein darf und in seinem eigenen Tempo wachsen kann.

Unser Bild vom Kind

Jedes Kind ist einzigartig, kompetent und neugierig. Von Anfang an gestaltet es seine Umwelt aktiv mit und bringt eigene Stärken, Interessen und sein eigenes Tempo mit. Wir sehen uns nicht als Anleiterinnen, sondern als begleitende Bezugspersonen: Wir geben Sicherheit, Raum und Impulse.

Jedes Kind darf so sein, wie es ist – mit seinen Gefühlen, Eigenheiten, Stärken und Schwächen. Wir begegnen den Kindern offen, respektvoll und mit echtem Interesse, ohne zu bewerten oder zu vergleichen. Kinder haben das Recht, mitzureden, sich zu beteiligen und ernst genommen zu werden.

Wie wir arbeiten

Unsere Arbeit orientiert sich an Ansätzen, die das Kind als aktiven Gestalter seiner Entwicklung sehen. Drei Elemente stehen im Vordergrund:

• Pikler-Pädagogik: Achtsamkeit, Beziehung und selbstständige Bewegungsentwicklung. Kinder dürfen sich in ihrem eigenen Tempo entfalten, ohne in ihrem Spiel oder ihrer Bewegung unterbrochen oder gedrängt zu werden.

• Montessori-Elemente: „Hilf mir, es selbst zu tun.“ Die vorbereitete Umgebung lädt die Kinder ein, aktiv zu werden, selbstständig zu handeln und ihre Fähigkeiten zu erweitern.

• Freispiel: Die Kinder entscheiden selbst, womit, wo, mit wem und wie lange sie spielen. Wir begleiten sie aufmerksam, ohne das Spiel zu lenken, und unterstützen nur dort, wo sie es brauchen.

Die kleine Gruppe macht es möglich, jedes Kind individuell wahrzunehmen und eine enge Beziehung aufzubauen. Lernen geschieht bei uns nicht durch Druck, sondern durch Spiel, Entdecken, Erleben und Beziehung.

Sprache im Alltag

Sprache ist der Schlüssel zur Welt. Sprachförderung ist bei uns kein eigenes Programm, sondern Teil des Alltags: beim Spielen, Essen und Anziehen, beim Singen, Vorlesen und auf Ausflügen. Wir sprechen bewusst mit den Kindern, hören ihnen zu, benennen Handlungen, Gefühle und Gegenstände und ermutigen sie, sich auf ihre Weise mitzuteilen.

Lieder, Reime, Fingerspiele und Bücher begleiten jeden Tag. Auch Blicke, Gesten und Mimik gehören dazu – gerade bei den Jüngsten. Jedes Kind hat sein eigenes Tempo: Im Vordergrund steht die Freude am Sprechen, Zuhören und Verstehen, nicht die Leistung.

Was Kinder bei uns lernen

Kinder lernen von Anfang an – jeden Tag, in jeder Situation, vor allem im freien Spiel und im Alltag:

• Bewegung: Rennen, Springen, Klettern und Balancieren – im Spielzimmer, im Bewegungsraum und im großen Garten. Jedes Kind bewegt sich in seinem eigenen Tempo.

• Miteinander und Gefühle: gemeinsam spielen, teilen, streiten, Kompromisse finden und erste Freundschaften schließen. Wir begleiten feinfühlig, benennen Gefühle und helfen, Konflikte zu lösen.

• Denken und Kreativität: Bauklötze, Puzzles, Naturmaterialien und Bücher regen zum Entdecken an. Beim Malen, Basteln und Musizieren zählt nicht das Ergebnis, sondern die Freude am Ausprobieren.

• Lernen im Alltag: den Tisch decken, Hände waschen, sich an- und ausziehen, aufräumen. Die Kinder machen mit und werden dabei selbstständig.

Unsere Räume

Das Igelhäuschen liegt in einem hellen, freundlichen Haus in Ditzingen-Hirschlanden, einer ruhigen Wohngegend mit Spielplätzen in der Nähe. Im Spielzimmer gibt es eine Bauecke, eine Kuschel- und Leseecke und eine Puppen- und Kochecke. Im Ess- und Bastelzimmer essen, malen und basteln wir gemeinsam.

Im Schlafzimmer hat jedes Kind sein eigenes Bett; außerhalb der Ruhezeit wird der Raum zum Spiel- und Bewegungsraum mit einem Podest zum Klettern. Dazu kommen ein Bewegungsraum im Untergeschoss mit Matten, Klettergerüst und Bällebad und ein großer Garten mit Sandkasten, Rutsche, Schaukel und Balancierstämmen.

Nachhaltigkeit

Wir gehen bewusst mit Materialien, Ressourcen und unserer Umwelt um. Wir bevorzugen natürliche, langlebige Materialien wie Holzspielzeug, Alltagsgegenstände und Naturmaterialien. Im Alltag vermeiden wir Müll und gehen sparsam mit Wasser und Energie um. Im Garten und auf Spaziergängen erleben die Kinder die Natur unmittelbar – nicht durch Belehrung, sondern durch gelebtes Vorbild.

Kinderrechte und Schutz

Jedes Kind hat das Recht auf Schutz, Geborgenheit, Bildung und Teilhabe und darauf, in seiner Würde respektiert zu werden. Diese Rechte sind nicht verhandelbar; sie leiten unser tägliches Handeln. Unser Gewaltschutzkonzept beschreibt, wie wir Kinder vor jeder Form von Gewalt schützen. Sie finden es am Ende dieser Seite.

Eingewöhnung

Eine behutsame Eingewöhnung ist die Grundlage für das Vertrauen zwischen Ihrem Kind, Ihnen und uns. Wir orientieren uns am Berliner Modell und am Tempo Ihres Kindes:

1. Grundphase (Tage 1–3): Sie kommen gemeinsam mit Ihrem Kind und bleiben die ganze Zeit dabei. Ihr Kind erkundet die neue Umgebung, wir nehmen behutsam Kontakt auf.

2. Trennungsphase: Ab dem vierten Tag versuchen wir eine erste kurze Trennung von etwa 30 Minuten – aber nur, wenn Ihr Kind bereit wirkt.

3. Stabilisierungsphase: Ihr Kind bleibt nach und nach länger ohne Sie bei uns. Sie bleiben in der Nähe und sind erreichbar.

4. Schlussphase: Ihr Kind bleibt den ganzen Betreuungstag bei uns. Die Eingewöhnung ist abgeschlossen, wenn es Vertrauen gefasst hat.

Bitte rechnen Sie mit etwa zwei bis drei Wochen. Manche Kinder fühlen sich schon nach einer Woche sicher, andere brauchen mehr Zeit.

Gesundheit und Hygiene

Wir sind fast jeden Tag draußen, auch wenn das Wetter einmal nicht so schön ist. Bitte geben Sie Ihrem Kind passende Kleidung mit: Regenhose, Mütze oder Sonnenhut, Gummistiefel oder feste Schuhe. Windeln, Feuchttücher, Pflegecreme, Sonnencreme und saubere Ersatzkleidung bringen Sie bitte ebenfalls mit.

Gewickelt wird regelmäßig, und der Wickelplatz wird nach jedem Wickeln desinfiziert. Kranke Kinder bleiben zu Hause, bis sie wieder fit und nicht mehr ansteckend sind.

Ernährung

Das Frühstück bringen die Kinder von zu Hause mit. Mittagessen, Snacks sowie täglich frisches Obst und Gemüse bekommen sie von uns. Das Mittagessen kochen wir jeden Tag frisch. Gelegentlich bereiten wir mit den Kindern einfache Speisen wie Pfannkuchen oder Waffeln zu, und in der Weihnachtszeit backen wir gemeinsam Plätzchen.

An zwei bis drei Tagen pro Woche gibt es Fleisch, an den übrigen Tagen vegetarische Gerichte. Süßes gibt es nur zu besonderen Anlässen wie Geburtstagen. Jedes Kind hat seine eigene Trinkflasche mit gefiltertem Wasser; gelegentlich gibt es warmen Tee oder Bio-Apfelsaft.

Zusammenarbeit mit den Eltern

Eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft ist die Grundlage für eine gute Betreuung. Wir legen Wert auf offene, ehrliche und respektvolle Kommunikation. Beim Bringen und Abholen tauschen wir uns kurz aus; bei Bedarf oder auf Ihren Wunsch nehmen wir uns Zeit für ein Gespräch in Ruhe. Wir freuen uns, wenn Sie bei Geburtstagen und kleinen Festen dabei sind.

Fortbildung und Kooperation

Wir bilden uns jedes Jahr mit mindestens 20 Unterrichtseinheiten fort – zum Beispiel zu frühkindlicher Entwicklung, Kinderschutz, Sprachförderung und Inklusion – und besuchen alle zwei Jahre den Erste-Hilfe-Kurs am Kind.

Unser wichtigster Partner ist das Kompetenzzentrum Kindertagesbetreuung mit unserer Fachberatung. Außerdem arbeiten wir eng mit dem Landratsamt (Jugendamt) und der Stadt Ditzingen zusammen. Bei Bedarf und mit Ihrem Einverständnis beziehen wir weitere Stellen ein, etwa Kinderärztinnen und Kinderärzte, Frühförderstellen oder Erziehungsberatungsstellen.

Kosten und Förderung

Die Elternbeiträge sind einkommensgerecht: Das Landratsamt Ludwigsburg berechnet sie nach dem Einkommen der Familie.

Ein Platz im Igelhäuschen kostet Familien aus Ditzingen nicht mehr als ein Platz in einer städtischen Krippe: Die Stadt Ditzingen fördert Familien mit Kindern unter drei Jahren so, dass sie für einen Tagespflegeplatz nicht mehr bezahlen als für einen Platz in einer städtischen Kindertageseinrichtung. Die Kindertagespflege wird außerdem vom Landkreis Ludwigsburg öffentlich gefördert.

Für die Verpflegung kommt ein monatlicher Beitrag von 60 € hinzu.

Informationen zu Förderung und Antrag finden Sie bei der Stadt Ditzingen und beim Kompetenzzentrum Kindertagesbetreuung des Landratsamts Ludwigsburg. Dort steht auch die aktuelle Kostenbeitragstabelle des Landkreises, aus der Sie ablesen können, wie hoch der Beitrag bei Ihrem Einkommen ist.